在梦的研究中，还有另一位重要人物，他就是瑞士心理学家荣格。荣格在他的心理学思想体系中专门论述了梦的形成机制。接下来，让我们一起来看看他对梦形成的理论是怎样的。
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他 梦自己身处瑞士的一个小村庄中 - 他穿着黑色长袍，显得庄重严肃。他夹着几本厚书在腋下，几个孩子是他的学生。
荣格认为，梦具有象征意义，但这种象征作用主要体现在集体无意识中。只有将梦具体化，我们才能真正理解它们的含义。
他认为，梦给予人们在生活中寻找平衡的机会。因此，他认为梦的功能主要是一种补偿性的功能。他指出，梦总是强调另一方面，以维持心理的平衡。一般来说，梦的功能是希望恢复心理平衡，通过制造梦的内容来重建整个精神的平衡。举例来说，一个人在白天劳累了很长时间，大脑中充满了劳动的内容，他在睡梦中可能会梦到进行某种娱乐或休闲活动，以消除疲劳。因此，荣格认为，梦试图告诉梦者他应该尽快处理可以改善生活品质的事情。梦中出现的情节大多是在现实生活中难以体验到的。但是，要如何明白梦传达的信息呢?
荣格认为，在解释梦的过程中，最重要的是尽可能多地了解梦者。然而，现实中的梦者只能提供部分的解梦信息。为了获取梦者无意识的信息，荣格像弗洛伊德一样运用自由联想进行解梦。但他的自由联想比弗洛伊德所提出的更加严格和严谨。荣格希望联想直接与梦的意象相联系。这样，收集到的梦的不同部分的联想可以进行比较，并与梦者梦中的情境进行对照，从而得出梦者梦境的内容。
有些梦本身是无法解释的。在这种情况下，唯一能做的就是瞎猜。荣格解释说，对于一些特殊的梦，还没有找到一个可靠的方法或令人满意的理论。
荣格在梦的精神分析中还有一个特点，他不仅重视对梦进行个别分析，还非常重视对梦的系列分析。他认为，与梦的个别分析相比，对梦的连续分析更为重要。因为梦者在一段时间内做的一系列梦可以提供一个连贯的个体画像。通过揭示某些反复出现的主题，我们可以看到梦者心灵的主要倾向。
让我们来看一个例子。一个病人来找荣格。他四十多岁，出身贫寒，通过奋斗成为一所学校的校长。最近他患上了一种病，出现了眩晕、恶心、衰弱和无力等症状，类似于在瑞士登山时出现的高山病。
他说他做了三个梦。第一个梦是这样的：
孩子们说：“这个家伙不常在这里露面。”
